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按照龙美办函〔2020〕43号《关于加强对线上教学日常工作检查的通知》中的工作要求，自4月1日至今，哈基地日检组一共5位老师每天深入钉钉群各个教学班级进行听课，对教师的课前、课中、课后的教学相关工作和学生的出勤率、作业完成率、作业质量等进行检查与督导，每人每天不重复的与三位同学进行沟通与交流。发现问题及时和教师与辅导员（班主任）进行沟通，并做好工作记录。本学期日检组一共听取哈尔滨教学基地40余位老师、20个教学班级、共计1146节课程。对本学期哈基地日检工作总结如下。
一、本学期的主要工作
（一）明确责任与分工
安保处何颖威副处长负责检查：18美教、19美教、19高培、19动漫；
学生科张宇科长负责检查：18服装班、18数传、19数传、19IT实验班；
基础教育学院马晨耀老师负责检查：1851、1852、1951、19航铁四个基础教育学院的班级；
教务处耿海宇老师负责检查：18软件、18电商、18航铁1班、18航铁2班；
办公室副主任辛乐同志负责检查：18环艺班、18动漫班、19环艺1班、19环艺2班。
（二）督导教师做好课前准备工作
日检组每天在上课前10分钟进入所负责的班级开始每天的日检工作。查看教师是否下发教学资源包、学习通知、学习清单、提前组织学生签到、按时上课等情况，并检查资源包里面的内容是否符合文件要求。一旦发现问题或有不符合文件要求的情况，立即与教师本人沟通并令其马上做出调整。由于教师在以往没有经历过如此长时间的线上教学工作，所以在学期刚开始的时候，有一部分教师由于没有尽快适应线上教学工作，导致课前工作做得不到位，例如：没有及时下发教学资源包、课前忘记播放音乐、忘记组织学生签到等。不过随着时间的不断进展，以及在院长的鞭策和日检组成员的督导下，教师很快就适应了线上教学工作，在一个月内所有教师在无特殊和不可抗拒的情况下，都能够按照文件的要求做好课前各项准备工作。
（三）督导教师上课情况
日检组在检查督导教师课前准备工作之后，并没有离开直播间，而是像学生一样听老师的讲课，并且随时注意线上课堂的动态，包括教师讲课的语速、语调、时间掌控等。也会对学生在课堂上的对话和师生之间的互动进行观察，发现有不合适、不利于学生学习的方面，在下课后适当的时间与老师联系，谈谈自己的听课感受，与任课教师交换意见，共同维护好线上教学质量。
在听课的过程中，日检组发现哈基地所有教师的工作态度都是认真负责的，课前准备充分，在课堂上非常在意同学们是否学懂学会。但是个别教师的讲课在语言方式上需要调整，有的教师语速较快，尤其是英语课，由于学生英语基础比较薄弱，如果语速较快学生会听不懂，会产生厌学心理。还有的教师声音低沉，总是保持在一个语调上，使学生容易犯困，建议有这方面问题的教师在以后的讲课中要注意声音的抑扬顿挫，这样才能更加吸引学生的注意力。学院绝大多数教师在讲课水平上都是很出色的，不仅专业知识掌握的扎实，课外知识也很渊博。在上课的过程中，不仅为学生传授专业知识，还会延伸到其他方面，使学生掌握的知识面更加宽广，拓宽了学生的思路，提高了学生的学习兴趣。
教师在每天上课时，都会对上一次课所布置的作业进行讲评，针对学生作业中出现的普遍问题进行重点讲解，并围绕问题所出现的原因有针对性的进行辅导。对学生在课堂中所提出的问题都能够一一解答，但不是直接将答案告诉学生，而是不断引导学生进行积极思考，由学生自己找到问题的答案。这不仅提高了学生思考能力、学习能力，更重要的是使学生从中获得一种成就感，从而提高了学习动力，这是非常难得可贵的。
事实证明，我院教师无论是在教学水平上还是在责任心上都是非常优秀的，是值得信任的，是能担当大任的。相信我们积累了这四个多月的线上教学经验，以后无论是发生何种公共卫生事件，我们都具备长期做好线上教学工作的能力，能够应对公共因素所带来的各种挑战。
（四）督导学生出勤与作业完成情况
在本学期刚开始的时候，由于学生还没有适应线上学习，以及一些不可抗因素，例如：设备问题、信号问题、环境问题等，导致学生出勤和作业完成情况并不是很好。在学院领导、日检组、教师和辅导员以及学生本身的共同努力下，我们终于慢慢的解决了这个难题。随着时间的推移，学生的出勤情况越来越好，作业完成率、合格率与优秀率越来越高。在本学期末，学生的课堂出勤率与作业完成率从最开始的30%-40%均达到了90%以上，基本上与在学校上课保持了同等，甚至超过在校学习时的水平。
本学期学生不仅仅提高了学习成绩，更重要的是提高了学习兴趣、提升了学习动力、增强了学习能力，这些都与教师和辅导员的努力工作是密不可分的。学生们经历了四个多月的线上学习，一定会为以后的返校学习打下了一个良好基础。
（五）学生访谈情况
日检组成员在每一天的课程结束后，每个人都会不重复的与所负责班级的三名同学进行深度访谈，本学期一共访谈了哈尔滨教学基地五百余名学生。了解学生的思想动态，及时发现学生们在线上学习期间所遇到的问题，围绕发现的情况和问题与教师辅导员沟通，共同寻求解决问题的方法。不断发现问题，不断解决问题，不断对同学们进行心理疏导，与学生探讨分析，使学生不断进步与成长。一个学期下来，学生们的学习心态发生了很大的变化，从一开始的“不适应、不习惯、这不好、那不会”等负面言辞，开始向反省自身的学习态度和怎样才能学得更好等积极心态转变。日检组有幸见证了学生们在本学期的每一步成长，看着同学们一步一步的蜕变，心里是由衷的高兴。
二、工作中存在的问题与不足
（一）日检工作过于墨守成规，缺乏创新性。
（二）在与教师、辅导员、学生沟通与访谈时存在畏难情绪，有怕给对方带来厌烦感的想法。
（三）对学生的访谈不够耐心细致，学生深层次的想法了解得不够深入。
（四）对日检工作投入的精力有限，没有做到无死角、全覆盖。
三、针对问题与不足的整改方向
（一）加强工作的创新性，学会打破常规，在以后的日检工作中努力尝试新的方法，拓展新的思路。
（二）在与教师、辅导员、学生沟通与访谈时抛弃畏难想法，履行好日检组的工作职责。
（三）在与学生访谈的过程中要多站在学生的角度考虑，深度挖掘学生的所思所想，并协同教师与辅导员努力解决学生在学习和生活中的困难。
（四）合理安排各项工作，学会分配工作时间，使以后的日检工作更加深入细致。
本学期已经结束，线上教学作为一种新的尝试、新的探索，为我们带来了“教与学”的全新视角。虽然我们从中遇到了一些困难，但是我们的教师与学生就是在不断的克服困难中成长起来的。相信我们在以后的线上教学当中会做得比现在更好，甚至会像我们国家的疫情防控工作一样走在世界前列。
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23081102000116号